Subdirector de escuela secundaria 2025-2026

Descripción del empleo

Buscamos un subdirector de preparatoria reflexivo, analítico, dedicado y apasionado.

Este puesto reporta al director de la preparatoria y colabora con otro subdirector.

Fecha de inicio: 1 de julio de 2025

NUESTRA MISIÓN Y VISIÓN

La misión de Boston Collegiate Charter School es simple pero ambiciosa: preparar a cada estudiante para la universidad. Ofrecemos un currículo preparatorio para la universidad académicamente riguroso para 700 estudiantes de quinto a duodécimo grado. El 100 % de nuestros graduados han sido aceptados en la universidad; la mayoría de ellos serán los primeros en sus familias en obtener un título universitario. Todos los estudiantes de Boston Collegiate se graduarán con la capacidad de elegir su propio camino, con opciones alineadas con sus pasiones e intereses. Estarán preparados no solo para ir a la universidad, sino también para prosperar allí, y poseerán las habilidades de liderazgo y la mentalidad necesarias para generar un impacto positivo en sus comunidades y en el mundo. Para lograr esta visión de nuestros graduados, Boston Collegiate será académicamente riguroso, equitativo e inclusivo. Boston Collegiate creará oportunidades para que cada estudiante prospere y cultivará la curiosidad, la empatía y los talentos únicos que cada uno aporta. Boston Collegiate será un referente de los pilares de la erudición y la pertenencia, y, por lo tanto, un modelo nacional de lo que puede ser la educación integrada en su máxima expresión.

NUESTRAS ÁREAS DE ENFOQUE ESTRATÉGICO El plan estratégico de Boston Collegiate responde a problemas urgentes en educación, fomenta la resiliencia institucional y posiciona a Boston Collegiate para liderar como una escuela equitativa e integrada. El logro de estos ambiciosos objetivos garantizará que nuestros estudiantes sigan teniendo acceso a una instrucción excepcional, recursos personalizados y actividades extracurriculares enriquecedoras que les permitirán prosperar en la escuela, la universidad y más allá. Lea aquí para obtener más información sobre nuestro Plan Estratégico 2023/2026.DETALLES DEL PUESTOLos candidatos idóneos para nuestro puesto deberán:

• Creer en los valores fundamentales de la escuela: erudición, pertenencia, pasión, responsabilidad e integridad;
• Haber obtenido una licenciatura (obligatoria) y/o una maestría (preferible) en educación;
• Contar con un mínimo de cinco años de experiencia docente y tres años de experiencia como instructores en una escuela pública urbana o una escuela chárter;
• Ser bilingüe en español o criollo haitiano (no obligatorio, pero preferible); y
• Podrán hablar con autenticidad sobre la importancia de la diversidad, la equidad y la inclusión en las escuelas y reconocer cómo su identidad impacta su trabajo.

Nuestro personal:

• Asumirán la responsabilidad y la cobertura de los estudiantes fuera del aula, según su puesto;
• Asistirán a reuniones semanales/desarrollo profesional y recibirán orientación personalizada;
• Se comprometerán a aprender y practicar el trabajo antirracista, incluyendo enfoques de justicia restaurativa para construir relaciones y abordar las quejas contra nuestra comunidad;
• Se comunicarán y colaborarán de manera eficaz y proactiva con colegas, estudiantes y familias;
• Comprenderán la importancia de usar datos regularmente para impulsar las decisiones organizacionales;
• Recibirán y agradecerán recibir retroalimentación en la búsqueda de la mejora continua;
• Estarán dispuestos a exigir constantemente a nuestros estudiantes que cumplan con las expectativas académicas y de comportamiento;
• Contribuir activamente a la escuela y a nuestros equipos de trabajo; y
• Afirmar que crecemos mejor como educadores cuando se nos exigen altas expectativas de rigor, relaciones y relevancia.

Nuestros subdirectores:

• Se espera que estén en el campus de 19:30 a 16:30 o de 19:00 a 16:00. Diariamente, según las tareas asignadas por la mañana y la tarde;

  Brindar un liderazgo ejemplar a todos los miembros de la comunidad escolar para establecer una cultura escolar positiva, estructurada, orientada al logro, inclusiva y creativa, y para lograr la misión de la escuela de preparar a cada estudiante para la universidad;

  Trabajar con el director y el subdirector de la escuela preparatoria para mejorar significativamente el rendimiento estudiantil mediante la dirección del programa educativo;

  Brindar capacitación y gestión educativa al personal docente bajo la dirección del director;

  Colaborar con los líderes de cada grado para coordinar el desarrollo comunitario, incluyendo, entre otros, asambleas, excursiones y otras actividades y rutinas para los grados asignados;

  Colaborar con el director para planificar y organizar eventos escolares, incluyendo, entre otros, el baile de graduación, el viaje de fin de curso y otros eventos escolares;

  Trabajar con el director de la escuela preparatoria para planificar, apoyar y dar seguimiento a las iniciativas de intervención en los grados 9.º a 12.º, tanto durante la jornada escolar como después de ella;

• Administrar las políticas disciplinarias de la escuela y mantener registros disciplinarios precisos de los grados asignados;
• Coadministrar a los auxiliares docentes de la escuela preparatoria;
• Servir como punto de contacto para todas las inquietudes de comportamiento y ayudar a maestros, estudiantes y familias en la creación e implementación efectiva de planes de conducta individuales específicos para los grados asignados;
• Facilitar la programación de horarios para estudiantes y personal, según las instrucciones del director;
• Facilitar y supervisar la integración estratégica de nuevos estudiantes y familias en la escuela preparatoria para apoyar su adaptación cultural y académica, incluyendo la colaboración con los equipos de cada grado para diseñar orientaciones, etc.

Colaborar estrechamente con el subdirector, el director, el director académico, el director de DEI y el coordinador de Justicia Restaurativa para fomentar un mayor sentido de pertenencia entre todos los involucrados en la escuela preparatoria.

• Colaborar estrechamente con el director, el subdirector (si corresponde) y el coordinador de Justicia Restaurativa para garantizar prácticas restaurativas efectivas y sólidas.
• Liderar las iniciativas del personal y trabajar con los estudiantes y las familias para garantizar una excelente asistencia de los estudiantes en los grados asignados.
• Comunicarse regularmente con las familias sobre inquietudes relacionadas con el ausentismo escolar y crear planes para eliminar las ausencias excesivas y las tardanzas crónicas.
• Servir como punto de contacto para todos los estudiantes y familias de sus grados asignados en relación con el rendimiento y el progreso académico y conductual.
• Apoyar al director en la supervisión, facilitación y apoyo de la implementación del 504.
• Participar en la cobertura del almuerzo, las transiciones en los pasillos y la llegada y salida de los estudiantes durante un mínimo de 2 horas semanales. Compartir con el subdirector la responsabilidad de ser el administrador in situ durante la Academia de Verano;
  Asistir regularmente a eventos estudiantiles y competencias deportivas;
  Supervisar las actividades extracurriculares de 9.º a 12.º grado, asegurándose de que todo el personal ofrezca oportunidades para que los estudiantes desarrollen sus pasiones y de que los líderes estudiantiles reciban apoyo en la facilitación de clubes, o bien, gestionar y supervisar el programa deportivo (habrá dos subdirectores que gestionarán las actividades extracurriculares o el programa deportivo). y
• Asistir al director de la escuela preparatoria en la administración general de la escuela, apoyar las operaciones diarias y representarlo cuando sea necesario.

COMPENSACIÓN Y BENEFICIOS

• Este puesto se ajusta a nuestra escala salarial de personal no docente, basada en años de experiencia previa.
• Se otorga una compensación adicional a quienes tengan títulos avanzados o una licencia de educación especial.

• ¿Por qué Boston Collegiate? Consulta nuestra propuesta de valor para obtener más información sobre los beneficios de ser miembro del personal.

ÚNETE A NUESTRO EQUIPOPara postularte formalmente, envía los materiales de la primera ronda de solicitud. No se aceptan consultas telefónicas ni por correo electrónico. Boston Collegiate ofrece igualdad de oportunidades. Por lo tanto, tomamos decisiones de contratación sin importar la raza, el color, la religión, el origen nacional, la edad, el género, la identidad de género, la orientación sexual, la condición de veterano, la información genética, la discapacidad ni ninguna otra clasificación protegida por las leyes locales, estatales o federales aplicables. Boston Collegiate se compromete a construir un lugar de trabajo solidario e inclusivo que refleje la diversidad de Boston.