CARACTERÍSTICAS DE LA CLASE: Bajo la supervisión del director de la escuela, responsable de la instrucción, el progreso y la disciplina de todos los alumnos en las clases asignadas, y desempeña funciones relacionadas como requerido.
FUNCIONES ESENCIALES: Responsable de la planificación de la instrucción, incluyendo, pero no limitado a, proporcionar planes de lecciones por escrito y preparación de acuerdo con los objetivos del programa de instrucción, establecer estándares positivos de expectativas de aprendizaje para todos los alumnos, y evaluar el progreso de los alumnos y mantener registros actuales y precisos de los logros de los alumnos; implementar métodos de instrucción, incluyendo, pero no limitado a, aplicar principios contemporáneos de teoría del aprendizaje y metodología de enseñanza, aprovechando la gama de materiales de instrucción disponibles en la escuela, participando en el desarrollo e implementación de nuevas técnicas de enseñanza, y proporcionando tableros de anuncios y áreas de interés que reflejen el trabajo actual de los alumnos; exhibir y aplicar el conocimiento del contenido curricular relacionado con las áreas temáticas y el nivel de instrucción; participar en programas para mejorar la asistencia estudiantil; promover programas antivandalismo en las escuelas; establecer y mantener reglas razonables de conducta dentro del aula y en las instalaciones escolares, incluyendo, pero no limitado a, patios de recreo, pasillos y comedores, de conformidad con las disposiciones del Código de Disciplina Uniforme de las Escuelas Públicas de Chicago; Mantiene registros de asistencia y planos de asientos precisos; fomenta el desarrollo de la autodisciplina y el autoconcepto positivo de los estudiantes; garantiza la equidad en las relaciones entre maestros y alumnos y muestra comprensión y respeto por los estudiantes; inicia reuniones apropiadas con padres, tutores, administradores y/o personal auxiliar, de acuerdo con los procedimientos escolares; se comunica con los padres o tutores y asesora a los alumnos sobre su progreso académico, asistencia y conducta; participa en reuniones de capacitación y reuniones de personal profesional, y utiliza la información y los materiales pertinentes proporcionados; puede coordinar y asistir a excursiones escolares; puede trabajar en actividades extracurriculares y extraescolares; utiliza los recursos apropiados disponibles en la comunidad. Cumplimiento satisfactorio de todos los requisitos de prácticas docentes, así como de todos los cursos necesarios para obtener el/los certificado(s) de enseñanza correspondiente(s) emitido(s) por la Junta de Educación del Estado de Illinois.
Requisitos de la Licencia
Los docentes deben poseer al menos una de las siguientes licencias docentes válidas emitidas por la Junta de Educación del Estado de Illinois: Licencia de Educador Profesional (PEL) o Licencia de Educador con Estipulaciones (ELS), debidamente avalada para este puesto.
Conocimientos, Habilidades y Destrezas: Conocimiento de la materia de acuerdo con los requisitos de certificación estatal, conocimiento de los principios y prácticas docentes contemporáneos, conocimiento de las técnicas de manejo del aula y del comportamiento.
Capacidad para adaptar la instrucción a las necesidades de los estudiantes, capacidad para cooperar con el profesorado y la administración de la escuela en el desarrollo e implementación de un programa de instrucción articulado, capacidad para trabajar eficazmente con alumnos, padres y tutores, miembros del personal y representantes de la comunidad para brindar un programa educativo apropiado. Capacidad para comprender los patrones físicos, intelectuales, sociales y emocionales de los alumnos.
Habilidad para aplicar principios y prácticas docentes contemporáneos, buenas habilidades de comunicación oral y escrita, buenas habilidades interpersonales y capacidad para ejercer un juicio sólido y profesional.
Requisitos físicos. Trabajo ligero: Ejercer hasta veinte (20) libras de fuerza ocasionalmente, o hasta diez (10) libras de fuerza con frecuencia, o una cantidad insignificante de fuerza constantemente para mover objetos. Las exigencias físicas incluyen la capacidad de agacharse ocasionalmente, alcanzar objetos con frecuencia, manipular y tocar objetos ocasionalmente, hablar y escuchar constantemente, uso frecuente de la agudeza visual de cerca y uso ocasional de la agudeza visual de frente.